pengembalian dataklik disini gan

pengen mengembalikan data yang hilang di MMC atau Micro SD???
download softwerenya...klik disini

jawaban tugas 1

Jawaban tugas individu 1.

1. Orangtua adalah hal utama dan pertama yang harus ada didalam pendidikan anak usia dini,orangtua juga berperan penting dalam masa perkembnagan anak,sebagai orangtua yang baik hendaknya dapat mengawasi dan membimbing anaknya agar dapat belajar dengan baik,sesalu memperhatikan segala perkembngan anaknya dari segala sisi.perkembangan sosial anak juga harus dapat diperhatikan dengan baik oleh orangtua.terus pantau perkembangannya dan pahami apa yang diinginkan dan dibutuhkan oleh anak kita.

2. Peranan beberapa pihak sangatlah berperan pntg dalam keberhsilan sekolah dan kepala sekolah dalam menyelenggarakan pendidikan dalam suatu instansi pendidikan.
TU : tata usaha sangatlah berperan dalam menunjang semua usaha dan keperluan yang dibutuhkan oleh sekolah dalam melaksanakan kegiatan belajar mengajar,tata usaha juga membantu guru dan kepala sekolah untuk mempersiapkan segala sesuatunya dalam administrasi dan hal lainnya.
PBM :Proses Belajar Mengajar adalah suatu proses dimana guru menyampaikan materi ajar kepada sisiwa didalam maupun diluar kelas dangan jadwal tertentu yang telah disusun sedemikian rupa agar dapat terlaksana dengan baik dan benar.PBM juga memerlukan tenaga yang cukup ahli dalam melaksanakan kegiatan belajarnya.
Guru : Guru berperan penting dalam pelaksanaan PBM karena guru yang akan menyampaikan materi ajar kepada peserta didik,maka dibutuhkan guru yang frofesional dan mengerti serta bertanggung jawab dalam melaksanakan tugas nya.
KURIKULUM : Kurikulum setiap tahun akan berubah dan ini memerlukan penyesuaian yang baik dari guru dan kepala sekolah agar dapat melaksanakan kegiatan belajar yang menarik dan tepat sasaran,dalam menyesuaikan kurikulum perlu adamya tinjauan kedalam siswa dan aspek – aspek yang perlu dilihat dari sarana belajar,bahan ajar,kemampuan siswa rata – rata dan lain sebagainya.
KONDISI SEKOLAH : Kondisi sekolah seharusnya dapat menunjang keberhasilan kegiatan pembelajaran yanng baik,kondisi sekolah haruslah kondusif dan menyenangkan dan menarik agar sisiwa dapat belajar dengan baik dan senang.

3. Pendidikan amerupakan tanggung jawab bersama antara pemertintah,masyarakat dan sekolah,dalam artian,pemerintah yang mengatur segala sesuatunya dan memberikan kewenagna kepada sekolah untuk dapat melaksanakan pendidikan yang baik disalam sekolah,dengan bantuan guru- guru dan semua staf yang ada,masyarakat berperan penting juga dalam hal ini sebagai penyelengara pendidikan yang sifatnya informal dan diluar jam sekolah,mayrakat mempunyai waktu yang lebih banyk daripada disekolah/

4. Muatan lokal kadang dipandang sebelah mata oleh sebaian orang,padahal muatan lokal disini cntohnya bahasa sundan dan bahasa cirebon,muatan lokal ini diperlukan untuk siswa agar dapat lebih memahami dan mengerti akan budaya dan tradisi yang ada di daerahnya sendiri dan dalam rangka mempertahankan budaya kita sendidri haruslah muatan lokal ini dipertahankan.Anak juga haruslah diajarkan bahasa – bahas lain selain bahasa indonesia agar dapar bersosialisais dngan baik dengan orang lain yang berbudaya lain.

5. Guru adalah pekerjaan yang frofesional karena membutuhkan tanggung jawab dan pengertian akan tugasnya dalam memberikan pengajaran,guru dianggap sangat mulia karena membuat anak dapat mengerti banyak hal yang tadinya ia tidak mengerti dan dapat memahami apa yang ia akan alami kelak.frofesionalisme guru dapat dinilai dari pemehaman guru tersebut akan tugasnya dan mengerti dan memehami akan tugas dan tanggung jawabnya sebagai seorang pengajar yang mempunyai anak didik.

jawaban tugas 2

Jawaban tugas  indvidual 2.

1.      Keberhasilan guru dalam meleyenggarakan pembelajaran didalam kelas yang membuat pembelajaran dapat dikatakan berhasil.adalah banyak faktor yang mempengaruhi keberhasilan guru tersebut yakni diantaranya :

a.       Kefrofesionaan seorang guru tersebut dalam mengelola kelas dan bagian – bagian kelas itu sendiri,dalam mengelola kelas  perlu ada keterampilan tersendiri dalam mengelolanya,

b.      Tanggung jawab yang penuh terhadap anak didiknya yang ada dikelas,jangan sampai hanya menyampaikan materi ajar saja tidak mementingkan pemahaman anak terhadapa materi yang kita sampaikan.hal ini sangat penting karena jika seorang guru hanya mementingkan materi tersampaikan saja maka pemahaman anak akan materi tidaklah baik.

c.       Pemahaman materi dan pemahaman peserta didik terhadap semua aspek yang harus dipahami oleh seorang guru dalam menguasai kelasnya dengan sebaik – baiknya.pemahaman materi yang baik akan membantu kita agar dapat menyampaikan meteri ajar dengan baik kepada peserta didik kita.

2.      Jika ada peserta didik kita yang sedang mengalami masalah entah itu masalah pribadi keluarga maupun yang ada diskolah,kita sebagai seorang orangtua iti sangatlah wajib untuk menanyakan dan menurus apa masalah yang sedang dialamai anak tersebut dan berusaha untuk menyelesaikan masalah tersebut,karena anak – anak adalah tanggun jawab penuh kita sebagi orangtua yang bertaggung jawab untuk anak didik kita semuanya.atasi degan bijak semua masalah yang ada , dan undang orangtuanya agar dapat dirudingkan dengan baik..

3.      Jikalau saya sedang berada dikeadaan yang kondusif maka saya akan terus memantau dan memperhatikan keadaan yang ada agar situasi tetap terjaga dan tidak berubah,dan jiga berada dalam keadaan yang tidak kondusif maka akan baiknya diadakan rapat bersama guru – guru lainnya dalam membahsas tentang keadaan sekolah yang ada agar dapat mengatasi masalah tentang sekolah yang kurang kondusif perlu juga ada peninjauan dari pihak uptd sekitaar yang harus memantau keadaan sekitanya.

pembelajaran online

Pembelajaran OnLine

Pembelajaran online (juga dikenal dengan pembelajaran elektronik, atau e-Learning) merupakan hasil dari suatu pembelajaran yang disampaikan secara elektronik dengan menggunakan komputer dan media berbasis komputer. Bahannya biasa sering diakses melalui sebuah jaringan. Sumbernya bisa berasal dari website, internet, intranet, CD-ROM, dan DVD. Selain memberikan instruksi, e-learning juga dapat memonitor kinerja peserta didik dan melaporkan kemajuan peserta didik. E-learning tidak hanya mengakses informasi (misalnya, halaman web), tetapi juga  membimbing peserta didik untuk mencapai hasil belajar yang spesifik (misalnya, tujuan). SimakBaca secara fonetik

Sebagai guru, kita perlu menyadari variasi pilihan terbaik dari pendidikan jarak jauh dan pembelajaran online. Kita harus mampu untuk menyeleksi teknologi dan media terbaik yang dapat membantu siswa dalam belajar.

Karena esensi pembelajaran elektronik online merupakan bagian dari pembelajaran jarak jauh, perbedaan di antara keduanya cukup membingungkan. Terdapat banyak hal yang tumpang tindih. Berikut ini adalah perbandingan dan persamaan pendidikan jarak jauh dengan pembelajaran online.

Perbandingan pendidikan jarak jauh dan pembelajaran online
Jarak pendidikan Pembelajaran Online
Belajar melalui media telekomunikasi            Instruksi disampaikan oleh komputer, yang sering

Radio, telepon, televisi                                         menggunakan jaringan

Komunikasi sering satu arah                              Komunikasi biasanya dua arah

Persamaan

Keduanya dapat digunakan sebagai bagian dari program pembelajaran yang terorganisir.
Keduanya dapat digunakan pada semua tingkat.
Keduanya dapat digunakan dalam pendidikan formal dan informal.
Keduanya dapat digunakan untuk semua mata pelajaran yang dipelajari.
Keduanya dilakukan dengan pemisahan fisik dari peserta didik dan guru.

Pembelajaran Online

Potensi untuk aplikasi pendidikan pembelajaran online telah berkembang. Siswa tidak hanya dapat mengakses pengetahuan dari buku pelajaran, tetapi juga dapat mengakses materi pelajaran dari luar sekolah . Guru dan siswa dapat memperoleh informasi yang banyak, tidak terbatas, dan dapat di akses dari beberapa perpustakaan di seluruh dunia!

Siswa dan guru dapat meningkatkan pembelajran di kelas dengan mengakses informasi dari berbagai sumber (database, perpustakaan, kelompok minat khusus), berkomunikasi melalui komputer dengan siswa lain atau dengan para ahli di bidang studi tertentu, dan saling bertukar informasi. Kegiatan seperti yang dilakukan oleh geografis nasional memungkinkan siswa dan guru bersama-sama untuk menuai keuntungan dari menghubungkan jaringan nasional siswa, guru, dan ilmuwan untuk menyelidiki berbagai topik.

Guru dan para siswanya dapat mengakses dokumen elektronik untuk memperkaya pengetahuannya. Siswa dapat berpartisipasi aktif karena pembelajaran online menyediakan sebuah lingkungan belajar yang interaktif. Siswa dapat menghubungkan informasi eletronik ke dokumen dan proyek mereka, membuat dokumen elektroniknya “hidup” dengan tombol hypertext.

Karena komputer memiliki kemampuan untuk memberikan informasi dengan berbagai media (termasuk cetakan, video, dan rekaman suara dan musik) komputer menjadi sebuah perpustakaan yang tidak terbatas. Betapapun siswa mampu untuk segera berkomunikasi dengan teks, gambar, suara, data, dan video dua arah, interaksi yang dihasilkan dapat mengubah peran siswa dan guru.  Guru dapat dipisahkan secara geografiis dari siswanya, dan siswa dapat belajar dari siswa lain di kelas seluruh dunia.

Keuntungan

1. Media yang bervariasi. Internet adalah sarana serbaguna yang memberikan informasi kepada pelajar di seluruh dunia. Situs-situs internet berisi media yang bervariasi, termasuk teks, audio, grafik, animasi, video, dan software yang dapat didownload.
2. Informasi yang up-to-date. Sampai saat ini, para pendidik terbatas pada sumber-sumber yang ada di kelas atau gedung sekolahnya. Sekarang, dengan kemampuan untuk menghubungkan ke sumber-sumber di komunitas dan di seluruh dunia, membuka pandangan baru tentang pengajaran dan pembelajaran. Siswa dapat mengakses perpustakaan dan database dengan baik di luar batasan lokal; ini memperluas cakrawala yang lebih kecil dan sekolah pedesaan serta partisipasi individu dalam home schooling.
3. Navigasi. Keuntungan utama dari internet adalah mampu untuk bergerak dengan mudah dalam dan antar dokumen. Dengan menekan tombola tau mengklik dari mouse, pengguna dapat mencari berbagai macam dokumen di berbagai lokasi tanpa bergerak dari komputernya.
4. Bertukar ide. Siswa dapat terlibat dalam “percakapan” dengan para ahli di bidang studi tertentu. Selanjutnya, mereka dapat berpartisipasi dalam aktivitas yang memungkinkan untuk bertukar ide dengan siswa lain, bahkan mereka yang tinggal di negara-negara lain.
5. Komunikasi yang nyaman. E-mail memungkinkan orang-orang diberbagai lokasi untuk berbagi ide, sama seperti yang mereka lakukan di telepon sekarang, tanpa memainkan “tag telepon” begitu umumnya di kalangan orang sibuk. Pengguna dapat “bercakap” satu sama lain di waktu yang berbeda dan meresponnya sesuai kenyamanan mereka masing-masing. Rekaman yang ditukar dapat disimpan.
6. Biaya rendah. Biaya hardware, software, waktu telepon, dan servis telekomunikasi adalah nominal dan menurun.

Keterbatasan

1. Umur-materi yang tidak pantas. Salah satu hal yang menjadi keprihatinan beberapa topik pada jaringan komputer, utamanya di internet, adalah tidak cocoknya materi tersebut untuk siswa sekolah dasar. Iklan tembakau dan alkohol di internet dapat ditampilkan bersama permainan dan musik yang bisa dinikmati anak-anak.
2. Hak cipta. Karena informasi begitu mudah untuk diakses, hal itu juga sangat sederhana untuk seorang individu untuk secepatnya mendownload sebuah berkas dan dengan beberapa perubahan, ia dapat mengerjakan tugasnya tanpa bersusah-susah payah lagi.
3. Pertumbuhan yang belum pernah terjadi sebelumnya. Diperkirakan setiap harinya ribuan situs baru ditambahkan ke internet. Pertumbuhan ini membuat penemuan informasi menjadi sangat sulit. Untuk membantu dalam pencarian informasi, beberapa perusahaan komersial dan universitas menyediakan mesin pencari dengan mengikuti link Web dan menampilkan hasil yang sesuai dengan pertanyaan Anda.
4. Pendukung. Dukungan teknis yang baik harus tersedia. Tanpa dukungan dan manajemen yang bijaksana tersebut, sebuah jaringan komputer mungkin akan cepat mati. Untuk itu Teknis supervisor diperlukan untuk mengatur dan memelihara jaringan.
5. Akses. Baik dengan cara sistem tertanam atau nirkabel atau modem, semua pengguna harus memiliki sebuah cara untuk menghubungkan ke jaringan

keuntungan e-learning

KEUNTUNGAN E-LEARNING

v Keuntungan secara finansial. Terdapat pengurangan biaya pembelajaran.
v Fleksibilitas waktu. Pengguna mudah mengakses e-learning dengan menyesuaikan waktu masing-masing.
v Fleksibilitas tempat. Jangkauan internet yang sangat luas, memudahkan pengguna untuk mengakses e-learning.
v Fleksibilitas kecepatan pembelajaran. e-learning dapat disesuaikan dengan kecepatan belajar masing-masing siswa.
v Standarisasi pembelajaran. e-learning dapat menghapuskan perbedaan kemampuan dan metode pengajaran yang diterapkan guru. Pelajaran e-learning selalu memiliki kualitas sama setiap kali di akses dan tidak tergantung suasana hati guru.
v Efektifitas pengajaran. e-learning yang didesain dengan instructional design mutakhir membuat pengguna lebih mengerti isi pelajaran. Bentuk-bentuk pelajaran tersebut dapat membantu proses pembelajaran dan mempertahankan minat belajar.
v Kecepatan distribusi. Dengan e-learning, materi pelajaran baru dapat langsung diterima oleh semua siswa.
v Ketersediaan on-demand. Karena e-learning dapat sewaktu-waktu di akses, pengguna dapat menganggapnya sebagai ‘buku saku’ yang membantu pembelajaran setiap saat.
v Otomatisasi proses administrasi. e-learning menggunakan suatu Learning Management System (LMS) yang berfungsi sebagai platform pelajaran-pelajaran e-learning. LMS berfungsi pula menyimpan data-data pengguna, dan materi pelajaran. Dengan adanya laporan di dalam sistem, Administrator sangat terbantu, waktu dan proses menyelesaikan tugas administrasi pelaporan akan lebih singkat dan mudah.